母親節前夕，我收到了一些好禮物，一些難能可貴的禮物 —- 三個孩子們完成了一年一度的音樂演奏會。
孩子曾經問我：「為什麼要上台？」，因為：「上台是一種努力過後成果的展現！」，我甚至毫無保留跟孩子坦承地說，上台是你學習過程的責任之一！
才剛剛接觸鋼琴的弟弟，知道要和姐姐四手聯彈非常興奮，但很顯然一個生手、一個好手，剛剛開始一定是衝突不斷，我還記得在一次又一次的練習過程中總是爭吵不斷，常常為了快與慢、或者究竟是誰失誤，以至於要一次次地重來，嚴重到甚至有人落淚了。
後來，姐弟倆從老師那兒獲得兩個成功合作的金玉良言，一是：姐姐負責掌控曲子的大局，但必須配合弟弟的節奏；二是：姐姐發號施令，但曲子的快慢起伏，都要依著弟弟的模式走。表面上看起來姐姐好像是個指揮官，但實際上她必須做個負責任的跟隨者，跟隨弟弟的一切。
奇妙點是，由於這個合作守則在孩子的感官中，卻反而讓他們覺得自己才是最重要的角色，也許是帶著一種壯士之情，只能成功不能失敗的心志，以至於他們最後合作出天衣無縫的四手聯彈。
我小時候曾夢想能好好彈上一曲完整的古典樂曲，但學學鋼琴，卻一下下就放棄了，如今家中每晚總是飄著琴聲，而且是多人樂團，鏗鏗鏘鏘地非常熱鬧，常常都是在琴鍵聲中告別一整天的忙碌。
母親節的早晨，我準備大辣辣的懶坐在舒適的沙發上，雙手一攤說：「來吧！彈一首美好的曲子來聽聽吧！」
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